جمال الدين ابراهيم العمرجي

أستاذ المنـاهج وطـرق تــدريس الدراسات الاجتماعية وتقنيات تعليم و وكيل لرئيس قسم العلوم التربوية بكلية التربية بعفيف جامعة شقراء بالسعودية من 2016 حتي 2020- حاصل علي:
ليسانس في الاداب والتربية شعبة التاريخ من كلية التربية جامعة أسيوط – ماجستير في التربية تخصص المنـاهج وطـرق تــدريس الدراسات الاجتماعية – كلية البنات – جامعة عين شمس، وعنوان الرسالة: ” تقويم أثر منهج الدراسات الاجتماعية للصف الأول الإعدادي في تنمية المواطنة لدى التلاميذ “. – دكتوراه في التربية تخصص المنـاهج وطـرق تــدريس الدراسات الاجتماعية – كلية التربية – جامعة الزقازيق، وعنوان الرسالة: ” دراسة تحليلية تقويمية للمفاهيم المتضمنة في مناهج التاريخ بالمـرحلة الإعـدادية ودورهـا فـي تنميـة المعرفــة والوعـي السياسـي لـدى التلاميــذ “.
عمل مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق تدريس وتقنيات تعليم بكلية التربية جامعة السويس ثم مدرس بقسم المناهج وطرق تدريس وتقنيات تعليم بكلية التربية – جامعة السويس.ثم أستاذ مساعد المنـاهج وطـرق تــدريس وتقنيات تعليم بكلية التربية – جامعة السويس ثم أستاذ المنـاهج وطـرق تــدريس وتقنيات تعليم بكلية التربية – جامعة السويس.
أعير للعمل أستاذ المنـاهج وطـرق تــدريس ة وتقنيات تعليم بكلية التربية – جامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية من 2011 حتي يوليو 2020م.
يشغل حاليا وظيفة أستاذ المنـاهج وطـرق تــدريس الدراسات الاجتماعية وتقنيات تعليم وكيل كلية التربية جامعة السويس لشؤون التعليم والطلاب بجمهورية مصر العربية .
النشاط العلمي :
• محكم ضمن هيئة التحكيم لفحص الانتاج العلمي لشغل وظائف الأساتذة والأساتذة المساعدين بمصر
• عضو بالجمعية الأمريكية التربوية للدراسات الاجتماعية .
• عضو بالجمعية السعودية للدراسات النفسية والتربوية (جستن ).
• عضو بالجمعية الاردنية التربوية للدراسات الاجتماعية .
• عضو بالجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس .
• عضو بالجمعية المصرية التربوية للدراسات الاجتماعية .
• عضو اللجنة الاستشارية والعلمية للمجلة التربوية لجامعة السويس بمصر .
• عضو اللجنة الاستشارية والعلمية للمجلة التربوية لجامعة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية
• عضو اللجنة الاستشارية للمجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية( International Journal of Research in Educational Sciences)
• عضو اللجنة الاستشارية والعلمية لمركز التاريخ العربي للنشر .
• عضو اللجنة الاستشارية والعلمية لمجلة العلوم التربوية والنفسية التي تصدرعن المركز القومي للبحوث بغزة بفلسطين.
• عضو اللجنة العلمية للمركز الاكاديمي للمؤتمرات والنشر العلمي بماليزيا.
• عضو هيئة تحرير مجلة أبحاث البصرة للعلوم الانسانية الصادرة عن كلية التربية جامعة البصرة بالعراق.
• عضو هيئة تحرير مجلة العلوم الأساسية الصادرة عن كلية التربية الأساسية جامعة واسط بالعراق.
• عضو الهيئة التحكيمية لمجلة البحث في التربية وعلم النفس الصادرة عن كلية التربية جامعة المنيا.
• عضو الهيئة التحكيمية للمجلة التربوية الصادرة عن كلية التربية جامعة العريش.
• عضو الهيئة التحكيمية للمجلة التربوية الصادرة عن كلية التربية جامعة سوهاج
الأبحـاث التي قـام بإنجـازها :
1-تنمية بعض أبعاد التنور البيتي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من خلال منهج الدراسات الاجتماعية في ضوء متطلبات الثورة المعرفية والتكنولوجيا المعاصرة.
2-أثر استخدام الندوة في تدريس التاريخ على التحصيل وتنمية بعض القيم الأخلاقية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . ا
3-العولمة ومناهج الجغرافيا في التعليم العام
4-التحديات العالمية في الألفية الجديدة والتربية الأخلاقية لأبنائنا المؤتمر العلمي الرابع حول التعليم والتربية الأخلاقية الألفية الجديدة
5-أثر استخدام الموديولات التعليمية في تنمية بعض مهارات التدريس والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطالب المعلم بكلية التربية.
6-تقويم أداء معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بجمهورية مصر العربية في تطبيق التقويم الشامل.
7-فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الكفاءات الأدائية لدى معلمات الروضة اللاتي تساعدهن على إكساب الأطفال بعض المهارات الاجتماعية وتعريفهم بالمناسبات الوطنية.
8-أثر استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية للصف السادس الابتدائي على التحصيل وتنمية المواطنة لدى التلاميذ
9-تصور مقترح لاستراتيجية قائمة على التعليم المستمر لتنمية الحوار الوطني والأمن الفكري لدى طلاب الجامعة في مجتمع المعرفة
10-الفعالية النسبية لاستخدام استراتيجيتي التعلم النشط “فكر زاوج شارك والتدريس المباشر” في تدريس التاريخ على تنمية الفهم العميق ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث متوسط بالمملكة العربية السعودية
11-دراسة تقويمية للجودة فى رياض الاطفال بجمهورية مصر العربية
12-برنامج قائم على الرسوم الكاريكاتيرية فى تدريس التاريخ بالمرحلة الثانوية لتنمية بعض المهارات الحياتية والتفكير الناقد لدى الطلاب.
13-استراتيجية مقترحة للتلاميذ منخفضي التحصيل فى مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية لتحسين مستواهم الدراسي وتنمية الثقة بالنفس وبقاء أثر التعلم لديهم ا
14-برنامج قائم على استخدام الرحلات المعرفية عبر الانترنت (الويب كويست) في تدريس التاريخ على تنمية التحصيل والتفكير الإيجابي و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي ا
15-برنامج تدريبي للمشرفين التربويين(الموجهين) بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية لتنمية الكفايات الإشرافية واتجاههم نحو المهنة في ضوء رؤية 2030م
16-فاعلية استخدام استراتيجية التخيل التعليمي الموجه في تدريس التاريخ على تنمية المفاهيم التاريخية والتفكير التحليلي للأحداث التاريخية لدى تلاميذ الصف الأول متوسط
17-فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس التاريخ للصف الأول الثانوي على تنمية التحصيل ومهارات التفكير التاريخي والدافعية للتعلم باستخدام التقنيات لدى الطلاب
19-دور المؤسسات التعليمية في محاربة التعصب الرياضي
20-تصور مقترح تطوير كليات التربية بالمملكة العربية السعودية وفقا اقتصاديات المعرفة
21-التقنيات الحديثة فرصة لدراسة التاريخ ومعايشته والتعرف عليه بشكل أفضل نماذج وتطبيقات
22-فاعلية استخدام طلاب كلية التربية بعفيف جامعة شقراء للمنصة التعليمية الإلكترونية “Moodle” في دراسة مقرر المناهج وطرق التدريس العامة عقب جائحة كورونا( COVID-19) علي تنمية التحصيل ومهاراتهم التقنية واتجاهاتهم نحوها
المناصب التي شغلها:
رئيس قسم التربية الخاصة بكلية التربية بالدوادمي جامعة شقراء بالسعودية من 2011 حتي 2013- منسق قسم الجودة كلية التربية بالدوادمي جامعة شقراء بالسعودية من 3013حتي 2015 – عضو في لجنة تأسيس برنامج الماجستير في المناهج وطرق التريس كلية التربية بالدوادمي جامعة شقراء بالسعودية – عمل وكيل لرئيس قسم العلوم التربوية بكلية التربية بعفيف جامعة شقراء بالسعودية من 2016 حتي 2020- عمل رئيس لوحدة مكافحة الفساد بكلية التربية بعفيف جامعة شقراء بالسعودية من 2016 حتي 2020
يعمل حاليا وكيل كلية التربية جامعة السويس لشؤون التعليم والطلاب بجمهورية مصر العربية.
الاشراف على الرسائل العلمية:
1- رسالة الماجستير للباحثة/ سحر محمود عبد الفتاح – المعيدة بكلية التربية بالسويس بعنوان ” أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ” بكلية التربية بالسويس – جامعة قناة السويس.(تمت مناقشة الرسالة)
2- رسالة الماجستير للباحثة/ سامية محمود يوسف عبد الله – بعنوان ” فاعلية استخدام التعلم التعاوني التنافسي في تنمية بعض مهارات استخدام الخرائط لدى طلاب المرحلة الثانوية ” بكلية التربية بالسويس – جامعة قناة السويس.
3- الإشراف على رسالة الماجستير للباحثة/ عفاف عبد الرحمن أحمد الشريف – بعنوان ” أثر استخدام التبادلي في تنمية مهارات التفكير من خلال تدريس الدراسات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الإعدادية ” بكلية التربية بالسويس – جامعة قناة السويس.
4- رسالة الماجستير للباحثة/ هناء محمد عبد الباسط – المعيدة بكلية التربية الإسماعيلية بعنوان ” فاعلية برنامج مقترح في الأنشطة المرتبطة بالدراسات الاجتماعية للصف الثاني الإعدادي في ضوء القانون الدولي الإنساني ” بكلية التربية الإسماعيلية – جامعة قناة السويس(تمت مناقشة الرسالة).
5- رسالة الماجستير للباحثة/ رشا السيد عبد الله أحمد – المعيدة بكلية التربية الإسماعيلية بعنوان ” فاعلية برنامج مقترح في الأنشطة المرتبطة بمادة الدراسات الاجتماعية لتنمية المهارات الحياتية لدى تلميذات مدرسة الفصل الواحد ” بكلية التربية الإسماعيلية – جامعة قناة السويس.(تمت مناقشة الرسالة)
6- رسالة الماجستير للباحث/ محمد حسن عبد العزيز خليل بعنوان ” تطوير منهج الدراسات الاجتماعية بالصف الاول الإعدادي فى ضوء أبعاد التربية المدنية ” بكلية التربية الإسماعيلية – جامعة قناة السويس.(تمت مناقشة الرسالة)
7- رسالة ماجستير للباحثة إيناس على عبد السميع الحملى- بعنوان ” برنامج في التربية الإسلامية لتنمية المفاهيم الدينية والتفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادى “(تمت مناقشة الرسالة).
8- رسالة ماجستير للباحثة فاطمة يوسف عبد الغنى- بعنوان ” فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تدريس علم الاجتماع لتنمية المفاهيم و التفكير التحليلي لدى طلاب المرحلة الثانوية. “(تمت مناقشة الرسالة).
9- رسالة ماجستير للباحثة/ داليا محمد أحمد الصفتي- بعنوان ” فاعلية مسرح العرائس في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية ومهارات التفكير الابتكاري لدى أطفال الروضة “.(تمت مناقشة الرسالة)
10- رسالة دكتوراه للباحثة / سحر محمود عبد الفتاح – المدرس المساعد بكلية التربية بالسويس بعنوان ” برنامج قائم على استخدام المنظمات التخطيطية لتنمية مهارات التدريس والتفكير التأملي والذكاء البصري لدى الطالب المعلم بشعبة الدراسات الاجتماعية “.(تمت مناقشة الرسالة).