محمد السيد إبراهيم

حصلتُ على ليسانس في اللغة العربية من جامعة الأزهر في 1995بتقدير (جيد جدا مع مرتبة الشرف)، ودبلوم الدراسات العليا 1997بتقدير (جيد جدا مع مرتبة الشرف)، وماجستير في مناهج وطرق تدريس اللغة العربية من تربية الأزهر في 2002 بتقدير (ممتاز)، ودرجة الدكتوراة في مناهج وطرق تدريس اللغة العربية من تربية الأزهر في 2007 بتقدير(مرتبة الشرف الأولى)، عملت محاضرا بقسم المناهج وطرق التدريس بتربية الأزهر من 2003 وحتى 2007 ثم عملت أستاذا مساعدا بقسم المناهج وطرق التدريس بتربية الأزهر من 2007 وحتى 2015، ثم عملت أستاذا مساعدا بقسم العلوم التربوية بكلية التربية جامعة قطر من 2015 وحتى 2017، ثم استاذا مشاركا بقسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية جامعة الأزهر من 2017 وحتى تاريخه. حصلت على العـديد من الدورات التدريبية بمصر، وقطـر، والسعودية، والإمارات. علمت مديراً لوحدة الجودة والاعتماد بكلية التربية جامعة الأزهر منذ 2009 وحتى 2015، عملت مديراً لمكتب التدريب الميداني (التربية العملية) منذ 2009 وحتى 2015، عملت منسقاً عاما لمركز التدريب بكلية التربية جامعة الأزهر بالدقهلية، أشرفت على طلاب الماجستير والدكتوراة بكلية التربية، شاركت في وضح معايير تدريس العلوم العربية بجامعة الأزهر، أشرفت على وضع الخطة البحثية الخمسية لكلية التربية جامعة الأزهر من 2010 وحتى 2015، شاركت في عضوية لجان وضع الدليل القومي لصعوبات التعلم بوزارة التربية والتعليم بجمهورية مصر العربية، شاركت في لجنة توحيد المقررات بين الكليات والأقسام المتناظرة (قطاع التربية) بجامعة الأزهر، عملت كمراجع خارجي (قبل جامعي/ تعليم عالي) بهيئة ضمان الجودة والإعتماد بجمهورية مصر العربية، شاركت كمقرر في (لجنة تطوير المقررات) وعضو في ( لجنة مراجعة توصيفات المقررات) بكلية التربية جامعة قطر. شاركت في تصميم العديد من المناهج الدراسية بوزارة التربية والتعليم بمصر، لدي ثمانية أبحاث علمية في مجال المناهج وطرائق التدريس منشورة في مجلات علمية محكمة بمصر والوطن العربي، لدي العديد من الكتب التربوية في مجال مناهج وطرق تدريس اللغة العربية، ومجال صعوبات تعلم القراءة والكتابة، ومهارات التدريس العامة والمتخصصة، ومجال تدريس غير الناطقين بالعربية، ومجال تصميم وتقويم البرامج التدريبية، ومجال مناهج والبحث العلمي، اهتماماتي البحثية متنوعة ما بين تطوير طرق تدريس اللغة العربية، وتصميم مناهج اللغة العربية، وتشخيص وعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة، ومجال تكنولوجيا وتقنيات التعليم، وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.